Les Ateliers L’EnVol , proposent un espace « Montessori assoupli » qui est très apprécié des enfants venant tracer à « Libres de peindre ».
Ainsi , s’ils sentent qu’ils ont assez peint, ils rangent leur tablier , se lavent les mains , et vont dérouler leur tapis.
Voici quelques exemples d’activités dites de « Vie pratique » en langage montessorien , qui ont beaucoup de succès.
Ces plateaux d’activités sont dans la progression montessorienne qui est soucieuse de répondre à leurs besoins, plutôt prévus pour des enfants entre 2 ans 1/5 et 5 ans.
Mais les enfants des Ateliers L’EnVol , suivent une scolarité classique , (Maria Montessori parlait de la vieille éducation !!!) ,et même les « plus grands » apprécient souvent ces activités de vie pratique.

Mais à quoi servent-elles donc …?

Comme toute activité de cette pédagogie , il faut bien avoir à l’esprit les bases :L’enfant étant considéré comme un être humain comme vous et moi , et ayant besoin de liberté pour bien croître et évoluer ,il a besoin de renforcer certains potentiels à des moments clefs.
(Les périodes sensibles)
Ici ,nous voyons qu’il n’est jamais trop tard …
Ces activités de Vie Pratique , crées à partir de l’observation des enfants et…de la vie (!) , ont pour but d’aider l’enfant à « faire seul » des tas de choses dites pratiques ,en fortifiant notamment ses mains et poignets (ce qu’on appelle la motricité fine.) .Cela lui permet aussi de développer indirectement ses forces pour l’écriture plus tard (ou maintenant quand on y est.) Cela lui permet en outre de prendre sa place dans la vie familiale et collective , (balayer , nettoyer un miroir , se coiffer , sa laver les mains …le tout avec des meubles et objets à sa taille.)et donc de construire pas à pas sa responsabilité sans discours , mais concrètement.
Elles permettent le développement de la coordination , d’anticiper ses gestes ,non dans un but scolaire vide de sens ,mais dans des situations adaptées à son intérêt , et qu’il peut répéter autant de fois qu’il sent cela nécessaire.

Ah…Bien entendu , toutes ces activités ne nécessitent pas de « correction » de la part de l’adulte , tout est conçu pour être auto-correctif :
(exemple : Si l’enfant répand des graines , il les ramasse , s’il n’en répand pas ,il sait qu’il progresse.)

Cela ne nécessite qu’une seule présentation individuelle (très minitieuse et importante), elle est faite aux ateliers , après vous pouvez aussi proposer ces plateaux chez vous ,à vos enfants :

Premiers exemples :

Vie Pratique , quelques versés ...

Concrètement la Vie Pratique va comprendre des activités où l’enfant va :
-Ouvrir & fermer.
-Visser et dévisser.
-Transvaser.
-Verser.
-Enfiler.
-Plier.
-Découper.
-Utiliser les cadres pour toutes les fermetures :boutons, lacets , fermetures éclairs,etc…
-Participer à des activités quotidiennes.
-Aborder le silence par un jeu.

Cette « liste » est à utiliser avec créativité ,douceur et respect ,et sans nous dispenser de lectures et de notre curiosité .Gardons aussi à l’esprit que chaque activité isole un nouvel apprentissage , foin donc de ces jeux qui à la fois clignotent, sonnent ,sollicitent à la fois l’enfant sur plusieurs sens et différentes notions. Hé oui ,comme ce n’est pas adapté ,il s’énerve ,trop sollicité…

Et si vous voulez en savoir plus ,en attendant nos stages ,une fois qu’on sera totalement équipés ! (Sus aux demandes de subventions …les dons sont acceptés je le rappelle) allez lire par ici ,je recommande vivement :Le livre de chez école vivante « Montessori pas à pas » Vie pratique -Vie sensorielle.